انضم الى مجموعة التجانية أونلاين على الفيس بوك


« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
         :: جَمْع الفوائد وبشرى للحاج ولمعتادي المساجد بإسقاط أحداث صُلْح الحديبيّة على واقعنا في ( الكاتب : سليم رحموني )       :: نصائح لتفادي الأعطاب بإسقاط أحداث غزوة الأحزاب على واقعنا في مواجهة (كورونا) بالحجر ا ( الكاتب : سليم رحموني )       :: منْ يصنع المعروفَ في غير أهله ( الكاتب : ابوعمارياسر )       :: جمعُ المصدر وفِقهُ اللغة ( الكاتب : ابوعمارياسر )       :: اصناف الناس في تقبل الرسالة ( الكاتب : ابوعمارياسر )       :: حُسن المذاكرة في قصص مؤثّرة من حياة أمّ المؤمنين السيّدة أمّ سلمة المرأة العاقلة الصا ( الكاتب : سليم رحموني )       :: معنى دعاء "ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة" ( الكاتب : ابوعمارياسر )       :: قصة العالم الدكتور مصطفى محمود ( الكاتب : ابوعمارياسر )       :: قصة و حكمة ( الكاتب : ابوعمارياسر )       :: إذا رأيتَ الناسَ قد اكتنزوا الذهب والفضة ( الكاتب : ابوعمارياسر )      


العودة   منتديات التجانية أونلاين > ::: المنتدى الأدبي والعلمي ::: > منتــدى الروايــة والقصة القصيرة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 05-12-2019   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
محب مميز
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية ابوعمارياسر

البيانات
التسجيل: May 2013
العضوية: 1778
المشاركات: 273 [+]
بمعدل : 0.10 يوميا
اخر زياره : [+]
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
ابوعمارياسر غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : منتــدى الروايــة والقصة القصيرة
Thumbs up المعري و الحرف العربي المفقود

الحرف الذي لم يعترف به أحد

يُحكى أن الأديب والفيلسوف العباسي أبا العلاء المعري قال في لحظة غرور :
وإني وإن كنت الأخير زمانه
لآت بما لم تستطعه الأوائل
فاستوقفه صبيٌ وقال له:
إن الأقدمين جاؤوا بثمانية وعشرين حرفاَ فزدها حرفاً واحداً ،
فذهل المعري ولم يستطع الإجابة ..
ورغم أنني لست في قامة المعري
إلا أنني لو كنت مكانه لأجبت بلا تردد الهمزة أيها المتحذلق ..
وما يزيد ثقتي بهذا الرأي أن الخليل الفراهيدي نظم قاموسه الشهير
"العين" على أساس وجود 29 حرفا وليس 28 ..
ومع أنه أول قاموس في اللغة العربية إلا أن مشكلتنا الأزلية
ظلت في عدم الاعتراف بالهمزة كحرف مستقل
ومحاولة دمجها بالقوة مع الألف والياء والواو ..
وهذا الاصرار على الدمج تسبب في تفاوت طرق كتابتها
وشروط رسمها ومواقعها من الكلمة ..
والنتيجة التي نحصدها اليوم أزمة إملائية مزمنة
واختلاف في طرق كتابة الهمزة بين الأقطار العربية
ناهيك عن ظهور خلل دائم في ترتيب الموسوعات والفهارس
والوثائق المصنفة حسب الترتيب الأبجدي..
كل هذا يجعلني على قناعة بأن الحرف المنسي (التاسع والعشرين)
هو الهمزة التي فات المعري تذكرها ..
ففي حين لا يخطئ طلاب الابتدائية في كتابة الجيم والشين والكاف والصاد
(كونها مستقلة وواضحة وقائمة بذاتها) يخطئ أساتذة ، وكتاب ، وجامعيون في مواقع الهمزة وطرق كتابتها (لتعدد الآراء والاختلاف حولها)..
فأنت مثلا وبصرف النظر عن مستواك التعليمي ستواجه صعوبة
في اختيار الصحيح والصائب من الكلمات التالية :
رَؤُف ، رءوف ، رؤوف
ورُؤس، رُءوس، رؤوس
وإقرأي ، اِقرئي ، اقرءي
وقرؤوا ، قرأوا ، قرءوا ، يقرؤون ، يقرأون ، يقرءون..
... وهذه المشكلة لا تتعلق بك وحدك كون النقاد والنحويين
أنفسهم لم يعترفوا بالهمزة كحرف
واختلفوا في طرق كتابتها وما إن كانت توضع على الألف أو الواو
أو تظل معلقة قربهما على استحياء...
أما في حال كنت واثقا من اختيارك (لمجرد أنك تعلمته قبل غيره)
فلا تتجاهل وجود مدارس عريقة تتبنى الأشكال الأخرى في الكتابة
( ففي العراق مثلا أصدر المجمع اللغوي قرارا بتغيير كلمة "هيئة" الى "هيأة"
في كافة الكتب المدرسية واليافطات الرسمية) !!
وفي الحقيقة ان إصرارنا على دمج الهمزة مع الألف والواو والياء يخالف
(حتى كيفية نطقها) بشكل مستقل ومنفصل في كلمات :
أادم و ءَامِن و يءُم و إءتمان و يقرءون و رءوف....
فكلمات كهذه كما يدل لفظها تؤكد أن الهمزة حرف مستقل وقائم بذاته
ولا يوجد سبب وجيه لدمجه مع غيره
(سوى التشويش على أذهان الناس وإصابتهم بحيرة تاريخية مزمنة) ...
وأنا شخصيا لا أفهم سبب عدم الاعتراف بالهمزة
كحرف مستقل حتى الآن في حين أن الاعتراف بها
(كحرف رقم 29 في اللغة العربية)
يمنحها حق التواجد بشكل صريح وواضح ويفك ارتباطها بالكرسي والألف
الذي فرض عليها الجلوس فوقه أو تحته أو الالتصاق قربه كطفل يتيم...
... وفي الحقيقة ؛
إما أن نتبنى هذا الرأي أو على العكس تماما نتفق على تجاهل الهمزة نهائيا
وعدم الاعتراف بها بشكل صريح وواضح وجماعي
(ودون استثناءات أو مجاملات تربطها بأي حرف آخر) ..
وهكذا نرتاح من كتابتها بأي طريقة وشكل ورسم منعا للتشويش
والاختلاف مع التمتع بإمكانية لفظها ونطقها كما نشاء ..
وبهذه الطريقة يتاح لطلابنا ولأول مرة في التاريخ كتابة ادم وروف واستاذ واكرم
ومسالة دون أن يشغل بالهم وجود الهمزة أو طريقة كتابتها أو موقعها في الكلمة !!
... ألم يعلمونا في المدرسة إمكانية حذف أحرف كاملة الاستقلالية وواضحة النطق
(كما في طه وداود وهذا والرحمن)
فلماذا ينكرون ذات الحق على همزة ضعيفة لا يعترفون باستقلاليتها أصلاً.

منقول












عرض البوم صور ابوعمارياسر   رد مع اقتباس

اخر 5 مواضيع التي كتبها ابوعمارياسر
المواضيع المنتدى اخر مشاركة عدد الردود عدد المشاهدات تاريخ اخر مشاركة
منْ يصنع المعروفَ في غير أهله منتدى الشعر الفصيح و الخواطر الشعرية ابوعمارياسر 0 116 06-26-2020 02:04 PM
جمعُ المصدر وفِقهُ اللغة في رحاب اللغة العربية ابوعمارياسر 0 142 06-26-2020 02:03 PM
اصناف الناس في تقبل الرسالة المنتــــــدى الاسلامي ابوعمارياسر 0 169 06-20-2020 02:37 PM
معنى دعاء "ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة... أذكار وأدعية اسلامية ابوعمارياسر 0 200 06-19-2020 03:46 PM
قصة العالم الدكتور مصطفى محمود أعلام ومعالم اسلامية ابوعمارياسر 0 201 06-17-2020 02:07 PM

إضافة رد

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع